Commenti a: Quel lato “eversivo” della didattica per competenze

Di: Franco

Franco — Sat, 04 Nov 2017 14:40:33 +0000

Acquisire una vera competenza è un processo che richiede molto tempo e molta fatica. Un ingegnere competente, un medico competente o un muratore competente sono il risultato di un percorso complesso che poggia tuttavia su una semplice base: una solida conoscenza dei contenuti come condizione necessaria ma non sufficiente.

Nella scuola odierna si vuol far passare l’idea che senza sforzo, senza contenuti e in poco tempo si può diventare dei veri competenti: questa è una menzogna che tra al massimo un decennio pagheremo molto cara come collettività. La vera competenza viene dopo tutto il resto come qualcosa in più e la scuola di impostazione tradizionale non doveva essere smontata ma migliorata.

Da insegnante non posso fare a meno di osservare quanta ipocrisia vi sia nell’istruzione contemporanea, ipocrisia che in ogni altro campo, ad esempio quello sportivo, non regge. Si possono costruire teorie su teorie, usare i metodi innovativi e seguire i trend della moda didattica ma alla fine se non si impara e non ci si esercita con costanza e disciplina l’avversario sará sempre pronto dimostrare senza pietà come davvero stanno le cose. Un concetto semplice che dovremmo riprendere per tornare a una scuola che sia onesta con chi la frequenta.

Di: Sergio Tiroli

Sergio Tiroli — Fri, 11 Aug 2017 22:31:35 +0000

La distinzione tra conoscenze e competenze ha sicuramente una sua utilità. A patto che le seconde non prevalgano sulle prime, senza le quali peraltro non potrebbero realizzarsi. Il progetto ministeriale è subdolo ma soprattutto fumoso sul piano teorico. Prodotto del disperato bisogno dei tecnici di innovare la scuola in assenza delle risorse e del coraggio necessari.
Quanto alla formazione, nella scuola superiore gli studenti hanno soprattutto bisogno di essere responsabilizzati perché possano sentirsi adulti.

Di: Andrea Bongiovanni

Andrea Bongiovanni — Thu, 10 Aug 2017 06:36:47 +0000

Condivido in toto l’articolo, anche per quel tanto di sana utopia che contiene.. Compito della scuola, e soprattutto dei licei, non è addestrare gli studenti a risolvere problemi pratici o fornire una sorta di apprendistato per il mondo del lavoro, ma formare, e cioè renderli in grado di pensare con la propria testa (abbandonare lo stato di minorità) e quindi di comprendere e giudicare la realtà che li circonda.

Di: Edoardo Angeloni

Edoardo Angeloni — Tue, 08 Aug 2017 06:46:25 +0000

Condivido lo spirito dell’articolo: una scuola che vorrebbe prevedere e valutare ogni minima reazione dello studente non si ispira ad una logica delle competenze, ma si presenta come un programma alla Michel Foucault. Meglio una scuola delle competenze, sfumata e pragmatica, capace di affidarsi ai test Invalsi per eventuali verifiche.

Di: gilda pozzati

gilda pozzati — Sat, 05 Aug 2017 10:01:39 +0000

Ho letto con interesse l’articolo e mi soffermo sulla parola Competenza. Nella scuola dell’infanzia e nella successiva scuola primaria, il tempo dell’apprendimento è organizzato prevalentemente nella compilazione della scheda. L’esperienze che precedono e sorreggono il sapere viene tramandato su fogli A4, spesso sfuocati, dove in forme grafiche banali, sono sintetizzati concetti che portano all’astrazione. Dovrebbero portare all’astrazione. Un risultato meccanico, individuale e riempitivo di un tempo scuola poco rispettoso degli alunni e degli stessi docenti. La promozione scolastica, la motivazione a fare e capire, fanno parte, a mio parere, di un lavoro che riporta sula carta o sul computer, la fine di un percorso. Prima e durante le schede non vanno bene per niente. A sostegno del mio pensiero, ho verificato il contenuto del corredo scolastico richiesto alle famiglie all’inizio scuola e il numero delle risme di carta, spicca e raddoppia. Una scuola che parte fotocopiando se stessa arriva alle scuole medie e alle superiori senza la curiosità e l’entusiasmo che il mondo dell’istruzione e della socializzazione dovrebbe mettere al primo posto. Chi si occupa dei bambini con il senso critico necessario? La dialettica va pensata e agita molto presto o rimane sfuocata come certe fotocopie che ricordo di aver visto tra le mani dei miei nipoti.